通知公告

【征文通知】上海市教育技术协会外语专业委员会2014年度优秀论文评选活动的通知

时间:2014-10-16浏览:510设置

关于开展2014年度优秀论文评选活动的通知

 

各会员单位:

 

上海市教育技术协会外语专业委员会每年一度的论文征集活动从即日起开始进行,截止日期为20141130日。12月将举行优秀论文评比活动,在年底召开的年会上将进行优秀论文的颁奖和交流。(关于优秀教学用多媒体课件征集评选的事项请点击相关通知

一、             论文主题

本次评选和交流论文的内容要求能从整体上反映上海外语教育技术近年来理论研究、实践应用以及教学改革等方面的成果,具有一定的学术性、前瞻性和思想性。根据上级协会的要求和本专业委员会的实际情况,今年论文交流评比的主题是:

 

课题一:  中国外语教育(教学)政策研究

研究方向:    国家外语教育政策的变化与发展、大学以及中小学外语教学的变迁、政策变化与国家发展的关系、政策变化与全球经济发展的关系

 

课题二:      课程与外语课程研究

研究方向:    课程的总体定义演变、国家外语课程与地方外语课程的关系、外语课程地方化和校本课程的关系、外语课程的理论内涵、外语课程的执行与评估等

 

课题三:  外语教学的组织与管理研究

   学校教学的管理要素、资源优化与利用、管理与大纲执行、课堂教学的有效组织、教学计划与课堂教学、课堂教学管理模式、课程管理模式

 

课题四:  外语师资队伍建设研究

研究方向:    师资培训模式、师资培养的创新模式、专业知识与专业技能、教师素质与信息素养、教学自主与创新思维、教学自主对学习自主的影响

 

课题五:  学生主体与教师主导研究

研究方向:    学生主体的实际定义、教师主导的实际定义、学生主体的具体体现、教师主导的具体体现、学生主体与自主学习、教师主导与教学自主、主体与主导的关系、自主学习与教学自主的关系

 

课题六:  外语教学的显性课程和隐性课程研究

研究方向:    课程的多样性、显性课程的特点、隐性课程的特点、显形课程与隐性课程的区别、处理显、隐性课程的方法、两种课程功能及其互补性、隐性课程对人才培养的影响

 

课题七:  外语教育(教学)评估研究

研究方向:    评估方式的变化和发展、终结性评估、形成性评估、传统评估方式的优势与弊端、外语教育(教学)发展与评估方式的匹配性、评估方式的创新所在

 

课题八:  计算机网络在外语教学上的功能开发和应用研究

研究方向:    信息技术、学科交叉、学科生态、计算机运用、学习活动、计算机在教学中的地位、功能的开发利用状况、人机社会的发展前景

 

课题九:  外语教学模式研究

研究方向:    外语教学模式种类、相关的理论与实践模式、教学模式的运用和演变、教学模式与教学环境、教学模式与教材编写、教学模式与教学大纲、课程设置

 

课题十:  教学策略和学习策略研究

研究方向:    技能培养与认知发展、教学方法与学习策略、教学环境与学习策略、策略的演变和发展、需求变化与策略变化、学习动机与学习策略

 

课题十一:    计算机网络环境下外语个性化教学研究

研究方向:    学生个体认知模式、多元智能的发展、任务型教学与个体认知过程、个体认知与智能发展、学生认知特性在课程设置、教材开发、教学方法上的体现

 

课题十二:    外语教材内容与编写研究

研究方向:    内容的立体式体现、内容的选择与分级、教材的通识化内容与专业化内容的平衡、编写的方法(标准与原则)、教材评估标准与原则、教材与课程的关系

 

课题十三:    立体式教材与立体式教学方法研究

研究方向:    立体式教材的定义、立体式教材的理论、立体式教学方法、网络教学平台的理论基础、现行的网络版教材、学习网站的研究、评估和分析

 

课题十四:    教学资源的优化与组织研究

研究方向:    教学资源、网络与资源、资源的构成与利用、资源的选择、资源的优化方式、资源的有效组织、资源的共享方式与原则

 

课题十五:    网络多媒体外语教学中教师和学生的作用研究

研究方向:    计算机功能、教学的演变和发展、教师作用(传统与现代)、学生作用(传统与现代)、师生作用互动、不同教学环境中的作用

 

课题十六:    网络多媒体外语教学的评估体系研究

研究方向:    管理与评估体系、评估系统的构建、评估方式的演变和创新、评估体系的准确性和有效性、评估标准化、评估的理论与实践

 

课题十七:    外语教学与课程生态化研究

研究方向:    传统教学理论与方法、外语教学环境的变化、理论方法与教学环境的关系、课程设置的社会环境、课程设置与执行中的制约因素、环境与技术在教学中的作用、教学的生态环境

 

课题十八:    大学英语教学改革研究

研究方向:    教学模式与框架、课程设置与内容、教学内容通识化与教学内容专业化、通识化与专业化的关系、通识化的程度与范围、教学内容专业化课程与教材

 

     研究时,要充分注意运用合理的研究方法,强调研究的真实性、可靠性和可行性,在

定性和定量研究方法结合的基础上多做实地考察工作(field work)。无论是证实还是证伪都

要有确实可靠的有效数据(定性的或定量的)作为论证基础。

 

二、             评选要求

1、  论文要符合评选内容的要求,否则不予入围参评。

2、  符合论文的一般规范,如论点清楚,数据充实,文章严谨,文字精炼。

三、             参评对象

1、上海市教育技术协会外语专业委员会团体会员及所在单位的教学科研人员。

2、  上海市教育技术协会外语专业委员会个人会员和咨询委员。

四、             参评要求

1、  2014年以来的新作;

2、  参评论文的字数一般掌握在5000字左右;

3、  论文一律用A4纸打印后邮寄,同时必须以软盘或E-mail的形式提交电子稿;

4、  论文第一作者必须提供详细的通信地址、邮编、电话号码、手机号码和E-mail地址,并提供不超过100字的个人简介;

5、  每篇参评论文须填写统一的参评报名表格(见附件),与论文一起提交。

五、             奖励办法

获奖论文将择优在国家核心期刊《中国教育技术》和《外语电化教学》,以及《教育技术理论与实践》杂志上发表,并给予适当奖励。

六、             论文的报送地址

     上海市大连西路550号上海外国语大学教育技术中心信息余建鸣

邮编:200083                 电话:35372906   67701911

                                  

      递交E-mailyjming53@126.com

shwsun@126.com

具体通知请见附件:征文通知

 

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