讲师

钱玲燕

时间:2017-09-28浏览:213设置



【个人简介】

博士,助理教授,2016年至今于亚搏官网官方平台-体育app地址德语系任教。


【研究领域】

会话分析;二语习得


【教育经历】

2005.09-2009.06华东师范大学德语系学士学位

2009.09-2011.12亚搏官网官方平台德语系硕士学位

2010.10-2011.07德国图宾根大学德语系国际交流

2012.04-2016.01德国弗莱堡大学德语系博士学位

2014.09-2015.12德国巴伐利亚蒙特梭利教育中心进修获德国蒙特梭利教师认证


【工作经历】

2015.04-2016.03德国弗莱堡大学心理学院社会心理系Spatialreferencing from a cross-linguistic perspective: Cognitiveimplications and cultural preferences“(德国科学基金会DFG项目组研究助理

2016年至今亚搏官网官方平台-体育app地址德语系任教


【学术成果】

论文/会议报告:

  1. DasTandemgespr?ch: eine besondere kommunikative Gattung. In: Zhao,Jin/Szurawitzki, Michael (Hrsg.): Nachhaltigkeitund Germanistik. Fokus, Kontrast und Konzept. Frankfurt/M.etc.: Peter Lang, 2017:97-106.

  2. Gestaltungder Erz?hlanf?nge chinesischer Lerner im Tandem. In: Zhu,Jianhua/Zhao, Jin/Szurawitzki, Michael (Hrsg.): Germanistikzwischen Tradition und Innovation. Akten des XIII. Kongresses derInternationalen Vereinigung für Germanistik (IVG), Shanghai,23.-30.8. 2015.Band6: Kognitionder Mehrsprachigkeit – Das Lernen und Lehren der deutschen Sprachein einer mehrsprachigen Welt: sprachpolitische Bedingungen undAns?tze – Die Rolle des Sprachvergleichs beim Erwerb desDeutschen. Frankfurt/M.etc.: Peter Lang. (= Publikationen der Internationalen Vereinigungfür Germanistik 25), 2017: 209-215.

  3. Gestaltungder Erz?hlbeendigungen chinesischer Lerner im Tandem. Ein Beitragauf der 10.Jahrestagung der AG Mündlichkeit am 15./16. Januar 2016 in Mainz,Deutschland.

  4. Scaffoldingim Tandem (Chinesisch-Deutsch). Ein Beitrag auf der Tagung?Germanistik in China, Germanistik im Kontakt: Kulturen, Texte undGespr?che“ am 16/17. Juli 2014 in Freiburg, Deutschland.

  5. ChinesischeLerner in Tandem-Interaktionen: Erz?hlen. Ein Beitrag auf derTagung ?Austausch, Chancen und Herausforderungen“ am 04/05. Juli2013 in Münster, Deutschland.

  6. Kulturreflexionund Grammatikerwerb im Sprachlerntandem. In: Hahn, Natalia/Reinecke,Katja (Hrsg.): Erfahrungen mit Sprachlerntandems: Beratung,Begleitung und Reflexion. Beitr?ge der Freiburger Tandem-Tagung2012. Freiburg: P?dag. Hochsch, 2013: 63-76.

  7. 寻找自我的心灵历程——评瓦尔特·科尔的《生活还是被生活》,《中国图书评论》201204期。

  8. 汉内洛蕾·科尔的一生,《中国图书评论》201111期。

  9. 德语青少年词语的构词,《德语学习》201004期。


专著

Sprachenlernenim Tandem. Eine empirische Untersuchung über den Lernprozesss imchinesisch-deutschen Tandem. Tübingen: NarrFrancke Attempto.2016.


【讲授课程】

大学德语基础德语德语阅读


【荣誉奖项】

2017年亚搏官网官方平台-体育app地址青年教师讲课竞赛三等奖

2017/18德国罗伯特?博世基金会高校教师交流培训奖学金项目

【联系方式】

办公地址:汇文楼430

办公时间:周一下午、周四上午

电话021-65981325

邮箱lingyan.qian@tongji.edu.cn


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